Главная       Продать работу       Заказать работу       Блог       Контакты       Оплата       О нас       Как мы работаем       Регистрация       Вход в кабинет
Тех. дипломные работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   электроснабжение
   пищевая промышленность
   водоснабжение
   газоснабжение
   автоматизация
   теплоснабжение
   холодильники
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. курсовые работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   детали машин
   электроснабжение
   газоснабжение
   водоснабжение
   пищевая промышленность
   автоматизация
   теплоснабжение
   ТММ
   ВСТИ
   гидравлика и пневматика
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. дополнения
   Отчеты
   Расчетно-графические работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Чертежи и 3D моделирование
   Тех. soft
   Рефераты
   Общий раздел
   Технологический раздел
   Конструкторский раздел
   Эксплуатационный раздел
   БЖД раздел
   Экономический раздел
   Экологический раздел
   Автоматизация раздел
   Расчетные работы

Гум. дипломные работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. курсовые работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. дополнения
   Отчеты
   Расчетные работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Сочинения
   Гум. soft
   Рефераты

Рефераты
   Авиация и космонавтика
   Административное право
   Арбитражный процесс
   Архитектура
   Астрология
   Астрономия
   Банковское дело
   Безопасность жизнедеятельнос
   Биографии
   Биология
   Биология и химия
   Биржевое дело
   Ботаника и сельское хоз-во
   Бухгалтерский учет и аудит
   Валютные отношения
   Ветеринария
   Военная кафедра
   ГДЗ
   География
   Геодезия
   Геология
   Геополитика
   Государство и право
   Гражданское право и процесс
   Делопроизводство
   Деньги и кредит
   ЕГЭ
   Естествознание
   Журналистика
   ЗНО
   Зоология
   Издательское дело и полиграф
   Инвестиции
   Иностранный язык
   Информатика
   Информатика, программировани
   Исторические личности
   История
   История техники
   Кибернетика
   Коммуникации и связь
   Компьютерные науки
   Косметология
   Краеведение и этнография
   Краткое содержание произведе
   Криминалистика
   Криминология
   Криптология
   Кулинария
   Культура и искусство
   Культурология
   Литература : зарубежная
   Литература и русский язык
   Логика
   Логистика
   Маркетинг
   Математика
   Медицина, здоровье
   Медицинские науки
   Международное публичное прав
   Международное частное право
   Международные отношения
   Менеджмент
   Металлургия
   Москвоведение
   Музыка
   Муниципальное право
   Налоги, налогообложение
   Наука и техника
   Начертательная геометрия
   Оккультизм и уфология
   Остальные рефераты
   Педагогика
   Политология
   Право
   Право, юриспруденция
   Предпринимательство
   Прикладные науки
   Промышленность, производство
   Психология
   психология, педагогика
   Радиоэлектроника
   Реклама
   Религия и мифология
   Риторика
   Сексология
   Социология
   Статистика
   Страхование
   Строительные науки
   Строительство
   Схемотехника
   Таможенная система
   Теория государства и права
   Теория организации
   Теплотехника
   Технология
   Товароведение
   Транспорт
   Трудовое право
   Туризм
   Уголовное право и процесс
   Управление
   Управленческие науки
   Физика
   Физкультура и спорт
   Философия
   Финансовые науки
   Финансы
   Фотография
   Химия
   Хозяйственное право
   Цифровые устройства
   Экологическое право
   Экология
   Экономика
   Экономико-математическое мод
   Экономическая география
   Экономическая теория
   Этика
   Юриспруденция
   Языковедение
   Языкознание, филология

Главная > Блог


Особливості організації навчальної діяльності підлітків щодо формування основ здорового способу життя

Навчання – один із засобів всебічного виховання людини.

Навчальна діяльність організовується таким чином, щоб учні могли досконало оволодіти основами знань у встановленому обсязі без шкоди для їх здоров’я і щоб навчання не перешкоджало, а сприяло гармонійному розвитку організму. Для цього важливо, щоб і заняття у школі, і приготування домашніх завдань не супроводжувались перевтомою, а це можливо при врахуванні закономірностей працездатності учнів протягом навчального дня, тижня, року при дотриманні вимог гігієни навчальної праці.

Активність діяльності та працездатність учнів підвищуються, починаючи з моменту пробудження, і досягають максимуму в 11-12 годин. Далі йде зниження активності фізіологічних систем і працездатності. Другий підйом активності відмічається о16-18 годинах.

При складанні розкладу занять, що передбачає чергування різних предметів протягом дня, тижня, необхідно враховувати, що на початку всякої діяльності є так званий період впрацьовування, під час якого організм ніби втягується в роботу. Тому, за гігієнічними вимогами, перші уроки слід відводити для відносно легких предметів.

Протягом навчального тижня також відбуваються закономірні зміни активності фізіологічних систем організму. В понеділок працездатність учня відносно невелика: в цей час відбувається впрацьовування після вихідного дня. Найбільш високою є працездатність протягом тижня у вівторок та середу. В четвер у зв’язку з підвищеною втомою працездатність починає падати і досягає мінімуму в п’ятницю. Тому ручну працю і фізкультуру доцільно ставити за розкладом на понеділок ( день впрацьовування)  і четвер ( початок зниження працездатності).

Однією з важливих умов збереження працездатності школярів є чергування навчальної діяльності з відпочинком, і таким відпочинком у школі є організація перерв між уроками. Значення перерв полягає в тому, що вони забезпечують відпочинок і відновлюють працездатність учнів.

Одним із основних уроків, який сприяє зміцненню здоров’я, підвищенню гармонійності психічного і фізичного розвитку, є урок фізичної культури. Головна мета уроку – формування потреби у руховій активності, в тому числі в позакласний та позашкільний час. Засобами фізичного виховання є загальнорозвиваючі та спеціальні гімнастичні вправи, рухливі та спортивні ігри, заняття спортом.

Найбільш корисними є систематичні уроки з фізичної культури на відкритому повітрі.

Гігієнічне навчання і виховання на уроках також передбачені навчальним планом і програмами школи.

Поєднання словесного і образного впливу, в тому числі на чутливішу, ніж у дорослих, емоційну сферу підлітка, має велике значення для підвищення ефективності засвоєння гігієнічних знань. Важливо, щоб у шкільній бібліотеці була науково-популярна література з питань охорони здоров’я і активно проводилась пропаганда її серед школярів.

При визначенні шляхів оптимізації навчально-виховного процесу в школі дедалі більшого значення набуває диференційований підхід до учнів відповідно до їхніх індивідуальних психофізіологічних особливостей. За даними спеціальних досліджень, можливість учнів успішно навчатись у школі залежить від: 1) здібностей, які певною мірою залежать від характеру вищої нервової діяльності і працездатності; 2) стану здоров’я і фізичного розвитку; 3) підготовленості до школи, зокрема успішності навчання і виховання на попередніх вікових етапах.

Індивідуалізуючи процес навчання, слід звертати увагу як на встигаючих, так і невстигаючих учнів. Для перших обсяг навчального навантаження збільшують, а зміст дещо ускладнюють, інакше зникне стимул для дальшого розширення функціональних можливостей організму. Для других обсяг завдань збільшують поступово




Комментарии