Главная       Продать работу       Заказать работу       Блог       Контакты       Оплата       О нас       Как мы работаем       Регистрация       Вход в кабинет
Тех. дипломные работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   электроснабжение
   пищевая промышленность
   водоснабжение
   газоснабжение
   автоматизация
   теплоснабжение
   холодильники
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. курсовые работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   детали машин
   электроснабжение
   газоснабжение
   водоснабжение
   пищевая промышленность
   автоматизация
   теплоснабжение
   ТММ
   ВСТИ
   гидравлика и пневматика
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. дополнения
   Отчеты
   Расчетно-графические работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Чертежи и 3D моделирование
   Тех. soft
   Рефераты
   Общий раздел
   Технологический раздел
   Конструкторский раздел
   Эксплуатационный раздел
   БЖД раздел
   Экономический раздел
   Экологический раздел
   Автоматизация раздел
   Расчетные работы

Гум. дипломные работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. курсовые работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. дополнения
   Отчеты
   Расчетные работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Сочинения
   Гум. soft
   Рефераты

Рефераты
   Авиация и космонавтика
   Административное право
   Арбитражный процесс
   Архитектура
   Астрология
   Астрономия
   Банковское дело
   Безопасность жизнедеятельнос
   Биографии
   Биология
   Биология и химия
   Биржевое дело
   Ботаника и сельское хоз-во
   Бухгалтерский учет и аудит
   Валютные отношения
   Ветеринария
   Военная кафедра
   ГДЗ
   География
   Геодезия
   Геология
   Геополитика
   Государство и право
   Гражданское право и процесс
   Делопроизводство
   Деньги и кредит
   ЕГЭ
   Естествознание
   Журналистика
   ЗНО
   Зоология
   Издательское дело и полиграф
   Инвестиции
   Иностранный язык
   Информатика
   Информатика, программировани
   Исторические личности
   История
   История техники
   Кибернетика
   Коммуникации и связь
   Компьютерные науки
   Косметология
   Краеведение и этнография
   Краткое содержание произведе
   Криминалистика
   Криминология
   Криптология
   Кулинария
   Культура и искусство
   Культурология
   Литература : зарубежная
   Литература и русский язык
   Логика
   Логистика
   Маркетинг
   Математика
   Медицина, здоровье
   Медицинские науки
   Международное публичное прав
   Международное частное право
   Международные отношения
   Менеджмент
   Металлургия
   Москвоведение
   Музыка
   Муниципальное право
   Налоги, налогообложение
   Наука и техника
   Начертательная геометрия
   Оккультизм и уфология
   Остальные рефераты
   Педагогика
   Политология
   Право
   Право, юриспруденция
   Предпринимательство
   Прикладные науки
   Промышленность, производство
   Психология
   психология, педагогика
   Радиоэлектроника
   Реклама
   Религия и мифология
   Риторика
   Сексология
   Социология
   Статистика
   Страхование
   Строительные науки
   Строительство
   Схемотехника
   Таможенная система
   Теория государства и права
   Теория организации
   Теплотехника
   Технология
   Товароведение
   Транспорт
   Трудовое право
   Туризм
   Уголовное право и процесс
   Управление
   Управленческие науки
   Физика
   Физкультура и спорт
   Философия
   Финансовые науки
   Финансы
   Фотография
   Химия
   Хозяйственное право
   Цифровые устройства
   Экологическое право
   Экология
   Экономика
   Экономико-математическое мод
   Экономическая география
   Экономическая теория
   Этика
   Юриспруденция
   Языковедение
   Языкознание, филология

Главная > Блог


Теоретичні засади корекційної роботи з підлітками, схильними до антисоціальної поведінки

Корекція – це метод комплексного впливу на мету, мотиви та структуру поведінки суб'єкта, а також на розвиток певних психічних функцій. Як вважає Н.В.Репіна, при психокорекції особистісних або характерологічних рис основним засобом змін і психологічної допомоги має бути процес навчання ефективному прийняттю себе і реальності [35, с. 249].

Основні методи психологічної корекції, як вважає І.М.Цимбалюк, – це маніпулювання, формування і керування людиною, де людина виступає в якості матеріалу з якого "ліпиться" оптимальний для нього або ідеальний для суспільства образ. Відповідальність за психологічні зміни лягає виключно на психолога [49, с. 217].

Вироблення оптимальних навичок відбувається у процесі тренінгів: аутотренінг, поведінкова (біхевіоральна терапія), нейролінгвістичне програмування, психодрама, трансантний аналіз, рольові ігри.

Уся психокорекційна діяльність психолога має бути спрямована на емоційну підтримку і демонстрацію успіху для виключення негативних емоцій. Модель психокорекційного процесу, спрямованого на подолання антисоціальних форм поведінки підлітків, наведено на рис. 4.

Як видно з рис. 4 основними формами роботи психолога з підлітками, схильними до прояву антисоціальних форм поведінки є індивідуальні, групові та сімейні. У разі індивідуальної психокореційної роботи психолог працює з підлітком один на один за відсутності сторонніх осіб. В другому випадку він працює з групою підлітків, які в психокорекційному процесі взаємодіють не тільки з психологом, але і один з одним. В третьому випадку він працює з підлітком і членами його сім'ї.

Рис. 4. Модель психокорекційного процесу, спрямованого на подолання антисоціальних форм поведінки підлітків.

Індивідуальна психокорекційна робота є неодмінним етапом загального комплексу корекційних заходів, спрямованих на подолання антисоціальних форм поведінки підлітків. Як правило, вона передує груповим психокорекційним заходам, проводиться психологом в ході експериментально-психологічного дослідження, готує підлітка до участі в груповій психологічній корекції. Психолог виносить висновок про психологічний статус підлітка (його індивідуальних особливостях, способах взаємодії в групі і особистісних установках). Перевагою індивідуальної психокоррекції є те, що вона забезпечує конфіденційність, таємницю і за своїм результатом буває глибшою, ніж групова. Вся увага психолога направлена тільки на одну людину.

Індивідуальна психокорекція зручна тим, що краще розкриває особливості  підлітка,  знімає  у  нього  психологічні  бар'єри,  які  неминуче виникають і важко долаються у тому випадку, коли людині доводиться відверто висловлюватися у присутності інших людей.

Але цей вид психокорекції малоефективний при рішенні проблем міжособистісного характеру, для яких необхідна робота в групі. Необхідними умовами індивідуальної психологічної корекції є наступні:

-  добровільна згода на отримання такої допомоги, довіра клієнта до психолога;

-  активність клієнта і його творчо-дослідницьке відношення до власних проблем;

-  право клієнта приймати або не приймати допомогу, що надається;

-  право клієнта самому вирішувати питання в своєму житті.

Специфіка групової психокорекції полягає в цілеспрямованому використанні групової динаміки, тобто всієї сукупності взаємовідношень та взаємодій, що виникають між учасниками групи, у тому числі і психологом, в корекційних цілях. Групова психокорекція не являється самостійним напрямком психокорекції, а являє собою лише специфічну її форму, при використанні якої основним інструментом впливу виступає група клієнтів, на відміну від індивідуальної психокорекції, де таким інструментом являється тільки сам психолог. Основними методами корекції антисоціальних форм поведінки підлітків є: ігротерапія, психогімнастика, методи поведінкової корекції. У роботі з підлітками групи ризику ефективно використовувати такі засоби корекції як рольові ігри. Це дає підліткові можливість розглянути свою поведінку ніби з боку іншої людини, тобто об'єктивно. Крім того, рольові ігри дають змогу відпрацьовувати навички реагування в складних ситуаціях.

Сiм’я — основний iнститут виховання дiтей, у неблагополучнiй сiм’ї дiти — скривдженi. Психологiчна рефлексiя — вмiння бачити своє вiдображення у дзеркалi оточуючого свiту. Зразки поведiнки дiти переймають вiд своїх батькiв, але ж батьки визначають i норми оцiнювання поведiнки. Зрозумiло, чому дiти часто грають ролi своїх батькiв, тому дуже важливо запобiгти закрiпленню дезадаптивних форм поведiнки дитини шляхом психокорекцiйної та консультативної роботи не тiльки з дiтьми, а й батьками.

Форми корекцiйної роботи психолога з батьками учнiв рiзноманiтнi: лекцiї, рольовi iгри, тренiнги, практикуми, мiнi-тести (наприклад, "примiрка" щасливої сiм’ї), тренiнги батькiвської ефективностi, на яких батькам дається нагода ознайомитися зi складовими батькiвської любовi, першоосновами сiмейного виховання, де вони мають змогу розв’язувати психологiчнi завдання з метою уникнення сiмейних конфлiктiв та засвоїти алгоритми адекватних поведiнкових реакцiй на вчинки дiтей, полiпшують атмосферу сiмейного спiлкування.

Найважливiше, чого може досягти психолог у роботi з батьками, розумiння й усвiдомлення ними власних недолiкiв i зацiкавленостi у їх подоланнi. Корекцiйна робота з батьками девiантних пiдлiткiв передбачає коректне, без втручання у сiмейнi справи, подолання батькiвської екстернальностi, iмпульсивностi та iнших вад для полiпшення мiжособистiсних стосункiв у сiм’ї, запобiгання делiквентнiй поведiнцi дiтей.




Комментарии