Главная       Продать работу       Заказать работу       Блог       Контакты       Оплата       О нас       Как мы работаем       Регистрация       Вход в кабинет
Тех. дипломные работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   электроснабжение
   пищевая промышленность
   водоснабжение
   газоснабжение
   автоматизация
   теплоснабжение
   холодильники
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. курсовые работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   детали машин
   электроснабжение
   газоснабжение
   водоснабжение
   пищевая промышленность
   автоматизация
   теплоснабжение
   ТММ
   ВСТИ
   гидравлика и пневматика
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. дополнения
   Отчеты
   Расчетно-графические работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Чертежи и 3D моделирование
   Тех. soft
   Рефераты
   Общий раздел
   Технологический раздел
   Конструкторский раздел
   Эксплуатационный раздел
   БЖД раздел
   Экономический раздел
   Экологический раздел
   Автоматизация раздел
   Расчетные работы

Гум. дипломные работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. курсовые работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. дополнения
   Отчеты
   Расчетные работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Сочинения
   Гум. soft
   Рефераты

Рефераты
   Авиация и космонавтика
   Административное право
   Арбитражный процесс
   Архитектура
   Астрология
   Астрономия
   Банковское дело
   Безопасность жизнедеятельнос
   Биографии
   Биология
   Биология и химия
   Биржевое дело
   Ботаника и сельское хоз-во
   Бухгалтерский учет и аудит
   Валютные отношения
   Ветеринария
   Военная кафедра
   ГДЗ
   География
   Геодезия
   Геология
   Геополитика
   Государство и право
   Гражданское право и процесс
   Делопроизводство
   Деньги и кредит
   ЕГЭ
   Естествознание
   Журналистика
   ЗНО
   Зоология
   Издательское дело и полиграф
   Инвестиции
   Иностранный язык
   Информатика
   Информатика, программировани
   Исторические личности
   История
   История техники
   Кибернетика
   Коммуникации и связь
   Компьютерные науки
   Косметология
   Краеведение и этнография
   Краткое содержание произведе
   Криминалистика
   Криминология
   Криптология
   Кулинария
   Культура и искусство
   Культурология
   Литература : зарубежная
   Литература и русский язык
   Логика
   Логистика
   Маркетинг
   Математика
   Медицина, здоровье
   Медицинские науки
   Международное публичное прав
   Международное частное право
   Международные отношения
   Менеджмент
   Металлургия
   Москвоведение
   Музыка
   Муниципальное право
   Налоги, налогообложение
   Наука и техника
   Начертательная геометрия
   Оккультизм и уфология
   Остальные рефераты
   Педагогика
   Политология
   Право
   Право, юриспруденция
   Предпринимательство
   Прикладные науки
   Промышленность, производство
   Психология
   психология, педагогика
   Радиоэлектроника
   Реклама
   Религия и мифология
   Риторика
   Сексология
   Социология
   Статистика
   Страхование
   Строительные науки
   Строительство
   Схемотехника
   Таможенная система
   Теория государства и права
   Теория организации
   Теплотехника
   Технология
   Товароведение
   Транспорт
   Трудовое право
   Туризм
   Уголовное право и процесс
   Управление
   Управленческие науки
   Физика
   Физкультура и спорт
   Философия
   Финансовые науки
   Финансы
   Фотография
   Химия
   Хозяйственное право
   Цифровые устройства
   Экологическое право
   Экология
   Экономика
   Экономико-математическое мод
   Экономическая география
   Экономическая теория
   Этика
   Юриспруденция
   Языковедение
   Языкознание, филология

Главная > Блог


Поняття про алкогольну адиктивну поведінку та її специфіка в підлітковому віці

Проблему виникнення та особливості адиктивної поведінки у підлітків, зокрема алкогольної, вивчали такі вітчизняні вчені, як Бітенський В.С. [5], Гордійчук С.А. [16], Гребенюк А.А. [17], Зав’ялов В.Ю. [22], Карвасарський Б.Д. [23], Лічко А.Є. [32], Максимова Н.Ю. [37].

Широка галузь наукового пізнання охоплює аномальну або девіантну поведінку людини. Суттєвим параметром такої поведінки виступає відхилення в той чи інший бік (з різною інтенсивністю і в силу різних причин) від поведінки, яка визнається нормальною. Таким чином, як вважає Менделевич В. Д., девіантна поведінка людини – це система вчинків або окремі вчинки, що протирічать прийнятим у суспільстві нормам, які проявляються у вигляді незбалансованості психічних процесів, не адаптивності, порушенні процесу самоактуалізації або у вигляді відхилення від морального та естетичного контролю за власною поведінкою [39].

Девіантна поведінка у вигляді деліквентних протиправних і ауто агресивних вчинків може бути як патологічною, обумовленою різними формами патології особистості і особистісного реагування, так і не патологічною, тобто психологічною. Самі по собі девіантні вчинки не є обов’язковою ознакою психічних порушень, в основному вони обумовлені соціально-психологічними девіаціями особистості, перш за все – мікросоціально-психологічною занедбаністю, а також ситуаційними характерологічними реакціями (протесту, відмови, імітації). В частині випадків девіантна поведінка у підлітків пов'язана з патологією формування особистості і з патологічними ситуаційними (патохарактерологічними) реакціями, і тому відноситься до проявів психічної патології, частіше до межової.

Гордійчук С.А. запропонував критерії відмежування патологічних форм девіантної поведінки від непатологічних, до яких відносяться:

1) наявність певного патохарактерологічного синдрому, наприклад, синдрому підвищеної афективної збудливості, емоційно-вольової нестійкості, істероїдних, епілептоїдних, гіпертимних рис характеру;

2) прояви девіантної поведінки за межами основних для дитини чи підлітка мікросоціальних груп;

3) поліморфізм девіантної поведінки, тобто поєднання у одного і того ж підлітка девіантних вчинків різного характеру – антидисциплінарних, антисоціальних, деліквентних, аутоагресивних;

4) поєднання порушень поведінки з розладами невротичного рівня – афективними, сомато-вегетативними, руховими;

5) динаміка девіантної поведінки в напрямку фіксації стереотипів порушеної поведінки, перехід їх в аномалії характеру і патологію потягів з тенденцією до патологічної трансформації особистості [16].

Залежно від засобів взаємодії з реальністю і порушення тих чи інших норм поведінки у суспільстві Карвасарський Б.Д. [23] виділяє п’ять типів девіантної поведінки, які представлено на рис. 1.1.

Рис. 1. Типи девіантної поведінки

Розглядаючи цей рисунок, ми бачимо, що одним із проявів девіантної поведінки є адиктивна поведінка.

На думку Менделевича В.Д., адиктивна поведінка – це одна із форм девіантної поведінки з формуванням прагнення до відходу від реальності, шляхом штучної зміни свого психічного стану за допомогою прийому деяких речовин або постійна фіксація уваги на певних видах діяльності, що спрямовано на розвиток і підтримку інтенсивних емоцій [39].

Такі автори як Лічко А.Є. та Бітенський В.С. адиктивною поведінкою стали називати зловживання різних речовин, що змінюють психічний стан, включаючи вживання алкоголю і паління тютюну ще до того, як сформувалась фізична залежність.

На їх думку, нездоровий спосіб життя, алкоголізація, нікотинізація населення, розповсюдження вживання наркотиків і токсичних речовин, деліквентна поведінка, включно з сексуальними девіаціями, відхід від соціально-конструктивної діяльності – все це дає підстави для формування концепції саморуйнівної поведінки як прояву дисфункціонального стану особистості. В основі саморуйнівної поведінки лежить прагнення до відходу від життєвих проблем [32].

Алкоголізація та наркотизація вважаються універсальними засобами уходу від реальності. Алкогольна прогресуюча залежність приводить до поступового регресу інших видів діяльності і розвитку, звужує коло зацікавлень. Основним мотивом поведінки стає активне прагнення до зміни незадовільного психічного стану, який бачиться однотипним і монотонним.

Для підлітків термін „адиктивна поведінка” можливо найбільш адекватний. Бітенський В.С. описав два шляхи розвитку адиктивної поведінки.

Перший шлях можна назвати полісубстантною адиктивною поведінкою. Підлітки випробовують на собі дію різноманітних токсичних речовин, серед яких поступово може бути обрана найбільш приваблива.

Другий шлях – моносубстантна адиктивна поведінка. Підлітки зловживають тільки однією речовиною. Частіше це обумовлено тим, що тільки до неї є доступ, але іноді вони спеціально відмовляються від усіх інших [6].

На кожному з цих шляхів можуть бути виділені окремі етапи розвитку адиктивної поведінки [7];

- етап перших спроб служить початком адиктивної поведінки. Підлітки вперше пробують будь-який засіб найчастіше в компанії або під впливом приятеля. В більшості випадків першим обирається алкоголь, іноді паління гашишу або інгаляти, нечасто – препарати опію, стимулятори або галюциногени. Після цього може наступити відмова від зловживання або повторення – часто з все більшою частотою чи в певному ритмі. Причиною відмови можуть бути неприємні відчуття, викликані інтоксикацією, або страх залежати від даної речовини, або загроза сурових покарань;

- етап пошукового полінаркотизму наступає саме тоді, коли після перших спроб йдуть наступні, по черзі вживається то алкоголь, то інші токсичні речовини. Частіше це відбувається в компаніях, які збираються не тільки для спільного зловживання, а і для можливості проявів бездумної комунікації. За межами своєї компанії психоактивні речовини не вживаються;

- етап вибору речовини, якій надається перевага, завершує пошуки. Підліток зупиняється на одній з кількох речовин, але залежності від речовини, якій надається перевага ще немає. На даному етапі виявляється гедоністична установка – бажання отримати певні приємні відчуття;

- етап групової психологічної залежності проявляється в тому, що бажання вжити алкоголь або іншу токсичну речовину виникає одразу, як тільки збирається „своя” компанія. За межами цієї компанії потяг ще не виникає. Індивідуальна психічна залежність як перша ознака ще відсутня. Для пробудження потягу необхідні стимули, які запускають умовно рефлекторні механізми.

Другий шлях (моносубстантна адиктивна поведінка) називається також „первинним” мононаркотизмом [6]. З самого початку, до формування залежності, підліток зловживає тільки однією речовиною. Від перших випадкових спроб переходить до епізодичного вживання. Поступово формується психічна залежність, в подальшому інші речовини використовуються рідко, лише як замісник обраної речовини або для підсилення дії.

Максимова Н.Ю. вважає, що вживання дітьми і підлітками у віці до 16 років алкоголю в дозах, що викликають сп’яніння, завжди розглядається як зловживання. Вона вказує, що сьогодні за всіма міжнародними нормами, зловживанням алкоголем уважається навіть мінімальне епізодичне вживання спиртних напоїв особами у віці до 21 року. Проблема запобігання вживанню неповнолітніми психотропних речовин не є лише частиною проблеми профілактики алкоголізму та наркоманії дорослих. Незважаючи на те, що підлітки і дорослі п’ють одні й ті ж спиртні напої та вживають одні й ті ж наркотики, у психологічному плані адиктивна поведінка дорослих і підлітків – це різні явища [37]. Спроба розв’язати проблему алкоголізму і наркоманії однаковими заходами для підлітків і дорослих, застосовуючи однакові методи роботи (при цьому здебільшого медичні, юридичні, пропагандистські, як це робиться нині), навряд чи дасть позитивний ефект. Це пояснюється тим, що психіка підлітка відрізняється від психіки дорослої людини. Життєдіяльність підлітка у своїх проявах (включаючи вживання психотропних речовин) розвивається за своїми специфічними закономірностями.

Систематичне вживання психотропних речовин неповнолітніми слід розглядати передусім як психолого-педагогічну, а не наркологічну проблему. Це зумовлено тим, що алкоголізм та наркоманія у підлітків завжди пов’язані з іншими порушеннями поведінки. В роботах П’ятницької І.М. згадано, що якщо алкоголізм або наркоманія в дорослої людини може розвиватися приховано, не позначаючись на трудовій діяльності, соціальному статусі, то в підлітків, навпаки, спочатку відбувається соціальна дезадаптація, а потім уже приєднується вживання алкоголю та інших психоактивних речовин [43]. Адиктивна поведінка є складником девіантної поведінки, ніби нашаровуючись на соціальну дезадаптацію підлітка. Виняток становлять біологічно схильні до алкоголізму підлітки, у яких хвороба виникає в результаті випадкового вживання спиртного.

Головними факторами виникнення в неповнолітніх потреби у вживанні психотропних речовин є:

- вікові особливості;

- несприятлива мікросоціальна ситуація розвитку;

- відхилення у функціонуванні вищої нервової діяльності.

Якщо ці фактори завдяки втручанню дорослих усуваються або компенсуються, зловживання припиняється без традиційного лікування, тобто без застосування медикаментозних препаратів. І навпаки, ніякі ліки, ніякі загрози і покарання не допоможуть, якщо відсутні умови для задоволення життєво важливих соціальних потреб підлітка, фрустрованих згаданими вище факторами [47].

Дитячі психіатри вважають, що у підлітків практично неможливо розмежувати ситуаційні порушення поведінки і прояви захворювання, що розпочинається. Типова ситуація, коли підліток „відбився від рук”, відмовляється виконувати вимоги батьків, учителів, став погано навчатися, пропускати уроки, поводиться брутально, проводить весь час з компанією собі подібних, розпиває спиртні напої або експериментує з іншими психотропними речовинами, – може бути наслідком впливу одного з наведених нами факторів або їх сукупності. По-перше, це може бути реакцією здорового підлітка на складну ситуацію в сім'ї або в школі. По-друге, спричинюватися суто віковою особливістю – негативізмом, як крайнім проявом реакції емансипації. По-третє, становити одну з форм пошукової поведінки. Все це найчастіше з віком проходить по мірі загальної стабілізації поведінки. Але це може свідчити і про наслідки психічних розладів або декомпенсацію акцентуації характеру підлітка [35].

Негативні форми поведінки, які досить часто зустрічаються у підлітків, важко піддаються однобічному поясненню, оскільки соціально-психологічні та педагогічні фактори тут тісно переплетені з патологічними, які відносяться до психіатрії та наркології. Тому, на нашу думку, продуктивніше розглядати вживання неповнолітніми психотропних речовин не в межах наркологічних уявлень, а з позиції міждисциплінарного підходу, як одну із форм проявів специфічно-підліткових або ситуаційно-особистісних поведінкових реакцій.

Вивчення особливостей зловживання алкоголем неповнолітніми свідчить, що алкоголізм у підлітків відрізняється від протікання захворювання у дорослих. Уживання алкоголю в юному віці має набагато тяжчі наслідки для розвитку психіки. Проте до закінчення підліткового віку слід вести мову не про алкоголізм, а про алкогольну інтоксикацію організму, так звану злоякісну алкоголізацію. У цілому ж можна зробити висновок, що і фізіологія підлітка, і його психологія, і соціальний статус потребують специфічних, якісно відмінних підходів до проблеми запобігання і подолання вживання психоактивних речовин неповнолітніми [32].




Комментарии