Главная       Продать работу       Заказать работу       Блог       Контакты       Оплата       О нас       Как мы работаем       Регистрация       Вход в кабинет
Тех. дипломные работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   электроснабжение
   пищевая промышленность
   водоснабжение
   газоснабжение
   автоматизация
   теплоснабжение
   холодильники
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. курсовые работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   детали машин
   электроснабжение
   газоснабжение
   водоснабжение
   пищевая промышленность
   автоматизация
   теплоснабжение
   ТММ
   ВСТИ
   гидравлика и пневматика
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. дополнения
   Отчеты
   Расчетно-графические работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Чертежи и 3D моделирование
   Тех. soft
   Рефераты
   Общий раздел
   Технологический раздел
   Конструкторский раздел
   Эксплуатационный раздел
   БЖД раздел
   Экономический раздел
   Экологический раздел
   Автоматизация раздел
   Расчетные работы

Гум. дипломные работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. курсовые работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. дополнения
   Отчеты
   Расчетные работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Сочинения
   Гум. soft
   Рефераты

Рефераты
   Авиация и космонавтика
   Административное право
   Арбитражный процесс
   Архитектура
   Астрология
   Астрономия
   Банковское дело
   Безопасность жизнедеятельнос
   Биографии
   Биология
   Биология и химия
   Биржевое дело
   Ботаника и сельское хоз-во
   Бухгалтерский учет и аудит
   Валютные отношения
   Ветеринария
   Военная кафедра
   ГДЗ
   География
   Геодезия
   Геология
   Геополитика
   Государство и право
   Гражданское право и процесс
   Делопроизводство
   Деньги и кредит
   ЕГЭ
   Естествознание
   Журналистика
   ЗНО
   Зоология
   Издательское дело и полиграф
   Инвестиции
   Иностранный язык
   Информатика
   Информатика, программировани
   Исторические личности
   История
   История техники
   Кибернетика
   Коммуникации и связь
   Компьютерные науки
   Косметология
   Краеведение и этнография
   Краткое содержание произведе
   Криминалистика
   Криминология
   Криптология
   Кулинария
   Культура и искусство
   Культурология
   Литература : зарубежная
   Литература и русский язык
   Логика
   Логистика
   Маркетинг
   Математика
   Медицина, здоровье
   Медицинские науки
   Международное публичное прав
   Международное частное право
   Международные отношения
   Менеджмент
   Металлургия
   Москвоведение
   Музыка
   Муниципальное право
   Налоги, налогообложение
   Наука и техника
   Начертательная геометрия
   Оккультизм и уфология
   Остальные рефераты
   Педагогика
   Политология
   Право
   Право, юриспруденция
   Предпринимательство
   Прикладные науки
   Промышленность, производство
   Психология
   психология, педагогика
   Радиоэлектроника
   Реклама
   Религия и мифология
   Риторика
   Сексология
   Социология
   Статистика
   Страхование
   Строительные науки
   Строительство
   Схемотехника
   Таможенная система
   Теория государства и права
   Теория организации
   Теплотехника
   Технология
   Товароведение
   Транспорт
   Трудовое право
   Туризм
   Уголовное право и процесс
   Управление
   Управленческие науки
   Физика
   Физкультура и спорт
   Философия
   Финансовые науки
   Финансы
   Фотография
   Химия
   Хозяйственное право
   Цифровые устройства
   Экологическое право
   Экология
   Экономика
   Экономико-математическое мод
   Экономическая география
   Экономическая теория
   Этика
   Юриспруденция
   Языковедение
   Языкознание, филология

Главная > Блог


Розвивальні ігри Б.Нікітіна та Л.Нікітіна

Родина Нікітіних ( Б. Нікітін та Л.Нікітін) створила власну систему розвивальних ігор “Унікуб” або “Універсальні кубики”. Вони вводять дитину у світ тривимірного простору. А розвиток просторового мислення у ранньому віці дасть змогу згодом надзвичайно легко оволодіти геометрією, кресленням, стереометрією та подібними їм науками.

Навдивовижу широкий діапазон завдань “Унікуба” приводить до того, що гра “працює” багато років і захоплює дітей приблизно з 3 до 15 років. Для людей, які зайняті інтелектуальною діяльністю, вона може стати і об’єктом змагання, і об’єктом дослідження її багатющого математичного змісту. Як зробити гру? Приготуйте 27 кубиків (дерев’яних) однакового розміру (краще 30 х 30 х 30 мм). Якщо вони обклеєні папером, то зніміть його і прошліфуйте  всі грані наждачним папером. Для розмітки складіть чисті кубики в куб 3 . Помітьте червоним олівцем усі зовнішні грані (9 х 6 = 54). Відділяючи один за одним шари по 9 кубиків, помітьте внутрішні грані, що стискуються, синім олівцем. У кожному рознятті по 18 граней кубиків, а у трьох взаємно перпендикулярних площинах – знову 54.  Жовті грані можна нічим не помічати. Тільки закінчивши розмітку, куб 3 можна розсипати і  приступити до фарбування згідно розмітки: червоною, синьою, жовтою нітрофарбами чи обклеїти кольоровим папером. Закінчивши просушування перевірте чи правильно пофарбували. Для цього знову складіть їх у куб 3 так, щоб усі зовнішні грані були червоними, а внутрішні грані роз’єму, що стикуються з синіми чи жовтими.

Методика  проведення гри: обережно висипте кубики на стіл, покладіть поряд годинник з секундною стрілкою чи секундоміром і , помітивши час, складіть з усіх 27 кубиків великий куб одного кольору (завдання У-35), згодом можна складати кубики за малюнком. Коли багато завдань будуть відомі, можна давати завдання не за малюнком, а усно: “Склади малий куб жовтого кольору” (У-25), чи : “Склади великий куб синього кольору” (У-35). Чи дати завдання на лічбу: “Скільки кубиків мають одну грань синю, скільки по дві сині грані, скільки по три і скільки зовсім не мають синіх граней”(У-24). Повністю творча робота починається з придумування   і складання нових моделей, особливо з усіх 27 кубиків. 50 рисунків завдань, що додають, тільки зразки для того, щоб зрозуміти, які різноманітні можуть бути  моделі.

Ознакою того, що “Унікубом” оволоділи добре, може бути  не стільки вміння виконати складні завдання, скільки часу витрачено на виконання завдань. Наприклад, для завдання У-35:

швидше 120 секунд – задовільно,

швидше 90 секунд – добре,

швидше 60 секунд – відмінно.

 В основі  гри “Унікуб” лежать такі правила:

  1. Гра повинна приносити радість і дитині і дорослому. Радість окрилює дитину на майбутні успіхи.
  2. Зацікавлюйте дитину, але не змушуйте її гратися, не доводьте заняття іграми до перенасичення. Гра повинна продовжуватися до того часу, аж поки вона всім приємна. Стримуйтесь від образливих зауважень: “Ой, ти ж дурненький!”, “Який ти не кмітливий!” і т. ін.
  3. Ігри для розвитку – ігри творчі, тобто всі завдання діти повинні виконувати самостійно. Наберіться терпіння і не підказуйте ні словом, ні зітханням, ні жестом , ні поглядом. Дайте можливість дитині думати, робити все самій і навіть відшукувати свої помилки. Тільки тоді, коли дитина  поступово впорається з усе складнішими завданнями, вона розвиває свої творчі здібності, росте. А підказування зупиняє цей розвиток. Скористаючись ним – значить скористатися чужою силою, чужим розумом.
  4. Щоб відчути порівняльну складність завдань, перш аніж давати їх дітям, обов’язково спробуйте виконати їх самі.
  5. обов’язково починайте гру з дитиною з посильного завдання. Успіх з самого початку неодмінна умова зародження цікавості.
  6. Якщо дитина не справляється з завданням , отже ви переоцінили рівень її розвитку. Запропонуйте інше завдання або зробіть перерву, а через кілька днів починайте спочатку з легших.
  7. У якому порядку давати ігри ? Ліпше спочатку складати фігури і візерунки з кольорових кубиків, потім можна складати повністю і “Унікуб”.
  8. Бережіть ігри не ставте їх на рівень з іншими іграшками.
  9. Можна влаштовувати змагання на швидкість вирішення ігрових завдань. Час кожного фіксувати секундоміром [ 28, 220-222].

Принципи на яких заснована гра “Унікуб” дають змогу створити безліч інших подібних ігор, які сприятимуть розвитку пізнавальної активності , математичних, технічних здібностей тощо.   




Комментарии