Главная       Продать работу       Заказать работу       Блог       Контакты       Оплата       О нас       Как мы работаем       Регистрация       Вход в кабинет
Тех. дипломные работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   электроснабжение
   пищевая промышленность
   водоснабжение
   газоснабжение
   автоматизация
   теплоснабжение
   холодильники
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. курсовые работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   детали машин
   электроснабжение
   газоснабжение
   водоснабжение
   пищевая промышленность
   автоматизация
   теплоснабжение
   ТММ
   ВСТИ
   гидравлика и пневматика
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. дополнения
   Отчеты
   Расчетно-графические работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Чертежи и 3D моделирование
   Тех. soft
   Рефераты
   Общий раздел
   Технологический раздел
   Конструкторский раздел
   Эксплуатационный раздел
   БЖД раздел
   Экономический раздел
   Экологический раздел
   Автоматизация раздел
   Расчетные работы

Гум. дипломные работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. курсовые работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. дополнения
   Отчеты
   Расчетные работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Сочинения
   Гум. soft
   Рефераты

Рефераты
   Авиация и космонавтика
   Административное право
   Арбитражный процесс
   Архитектура
   Астрология
   Астрономия
   Банковское дело
   Безопасность жизнедеятельнос
   Биографии
   Биология
   Биология и химия
   Биржевое дело
   Ботаника и сельское хоз-во
   Бухгалтерский учет и аудит
   Валютные отношения
   Ветеринария
   Военная кафедра
   ГДЗ
   География
   Геодезия
   Геология
   Геополитика
   Государство и право
   Гражданское право и процесс
   Делопроизводство
   Деньги и кредит
   ЕГЭ
   Естествознание
   Журналистика
   ЗНО
   Зоология
   Издательское дело и полиграф
   Инвестиции
   Иностранный язык
   Информатика
   Информатика, программировани
   Исторические личности
   История
   История техники
   Кибернетика
   Коммуникации и связь
   Компьютерные науки
   Косметология
   Краеведение и этнография
   Краткое содержание произведе
   Криминалистика
   Криминология
   Криптология
   Кулинария
   Культура и искусство
   Культурология
   Литература : зарубежная
   Литература и русский язык
   Логика
   Логистика
   Маркетинг
   Математика
   Медицина, здоровье
   Медицинские науки
   Международное публичное прав
   Международное частное право
   Международные отношения
   Менеджмент
   Металлургия
   Москвоведение
   Музыка
   Муниципальное право
   Налоги, налогообложение
   Наука и техника
   Начертательная геометрия
   Оккультизм и уфология
   Остальные рефераты
   Педагогика
   Политология
   Право
   Право, юриспруденция
   Предпринимательство
   Прикладные науки
   Промышленность, производство
   Психология
   психология, педагогика
   Радиоэлектроника
   Реклама
   Религия и мифология
   Риторика
   Сексология
   Социология
   Статистика
   Страхование
   Строительные науки
   Строительство
   Схемотехника
   Таможенная система
   Теория государства и права
   Теория организации
   Теплотехника
   Технология
   Товароведение
   Транспорт
   Трудовое право
   Туризм
   Уголовное право и процесс
   Управление
   Управленческие науки
   Физика
   Физкультура и спорт
   Философия
   Финансовые науки
   Финансы
   Фотография
   Химия
   Хозяйственное право
   Цифровые устройства
   Экологическое право
   Экология
   Экономика
   Экономико-математическое мод
   Экономическая география
   Экономическая теория
   Этика
   Юриспруденция
   Языковедение
   Языкознание, филология

Главная > Блог


Досвід учителів шкіл Житомирщини

Для підтвердження гіпотези про ефективний вплив ігрових технологій  в процесі навчання на пізнавальну активність молодших школярів нами було вивчено досвід організації навчання сучасних вчителів.

Позитивним прикладом такого підходу є педагогічна діяльність Денисюк Алли Павлівни вчителя початкових класів Житомирської  ЗОШ  I-III ступенів №21. Основне завдання яке ставить перед собою вчитель – це зацікавити учнів, розвивати інтерес до навчання. Практику своєї роботи з молодшими школярами педагог не уявляє без ігрових форм навчання, які не лише сприяють розвитку пізнавальної активності, а й знижують втомлюваність на уроці, розвивають увагу, розширюють кругозір учнів. Роботу з розвитку пізнавальної активності вчитель будує так: цікаво – хочу – знаю – вмію. Алла Павлівна намагається, щоб кожен урок був незвичайним, не схожим на попередній. Враховуючи психологію школярів на ігрових уроках педагог використовує яскраву наочність, ілюстрацію, підбирає цікаві ігрові завдання. На її думку, ігрові технології на уроці дозволяють учням критично оцінити свої знання в активній дії, привести їх в систему. Так, на уроках  математики Алла Павлівна широко застосовує ігри “Математичне лото”, “Мовчанка”, ” Магазин”, “Магічні квадрати”, “Відгадай цифру” та математичні казки, віршові задачі, ребуси, кросворди, логічні задачі.

На уроках читання та мови педагог практикує такі ігри: “Впіймай звук”, “ Вилікуй слово (речення, текст), “Знайди зайве”, “Живі слова”, “Утвори слово”, “Виростимо речення”.

На уроках природознавства використовує ігри “Живе-неживе”, “Звір, птиця, небилиця”, “Хто де живе”, “Звари борщ”, “Що вживаємо у їжу”, “Квітковий магазин”, “Де чий дім”.

Методика проведення даних ігор, на думку А.П.Денисюк, має такі особливості: на початку уроку гра повинна зацікавити, організувати дитину; в середині уроку ігрова технологія  повинна націлити на засвоєння теми; в кінці уроку носить пошуковий характер. Але на кожному етапі гра повинна бути цікавою доступною. При організації ігрової технології важливо продумати: організацію дій учнів, тривалість гри, послідовність ігрових дій, наочність, темп проведення гри, її контроль і підбиття підсумків. Ігрова діяльність на уроках Алли Павлівни будується на принципах свідомості й активності учнів, що визначають спрямування пізнавальної активності  і керування нею.

Яскравим педагогічним досвідом є діяльність Молодковець Марії Іванівни вчителя початкових класів Барановської ЗОШ I-III ступенів №1. Її творча педагогічна діяльність будується на  особистісно-зорієнтованому підході у навчанні за теорією Я.Савченко, принципах розвивального навчання Д.Ельконіна, В.Давидова. Вчитель широко використовує такі мовні ігри “Вилучи зайве”, “Біном фантазії” (поєднати слова з іншими словами в реченні), “Знайди букву заблуду”, “Встановити межі речень”, “Знайди малюнок”, для розвитку швидкості читання використовує гру “Вовк і заєць”.

Активно впроваджують в педагогічну практику початкової школи ігри як засіб розвитку пізнавальної активності такі вчителі як Віскушенко Ірина Василівна (Коростишівська спеціалізована ЗОШ I-III ступенів №5), Бойко Галина Степанівна середня загальноосвітня школа №9 м. Коростень. Вміло поєднує традиційні форми навчання з елементами ігрових технологій  Волонішко Зоя Миколаївна гімназія №23 м. Житомир.

“Справжній стійкий інтерес до навчання, любов до школи можна розвивати лише тоді, коли вчитель організовує роботу у різних формах: вікторини, ігор, конкурсів, турнірів, КВК та інших видах. Особливо цінним є те, що під час даних видів роботи беруть участь і активні усі учні та при цьому у них розвивається кругозір, збагачується уява, формується кмітливість, пізнавальна активність” [32, 128]. 




Комментарии