Главная       Продать работу       Заказать работу       Блог       Контакты       Оплата       О нас       Как мы работаем       Регистрация       Вход в кабинет
Тех. дипломные работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   электроснабжение
   пищевая промышленность
   водоснабжение
   газоснабжение
   автоматизация
   теплоснабжение
   холодильники
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. курсовые работы
   автомобили
   спец. техника
   станки
   тех. маш.
   строительство
   детали машин
   электроснабжение
   газоснабжение
   водоснабжение
   пищевая промышленность
   автоматизация
   теплоснабжение
   ТММ
   ВСТИ
   гидравлика и пневматика
   машиностроение
   др. тех. специальности

Тех. дополнения
   Отчеты
   Расчетно-графические работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Чертежи и 3D моделирование
   Тех. soft
   Рефераты
   Общий раздел
   Технологический раздел
   Конструкторский раздел
   Эксплуатационный раздел
   БЖД раздел
   Экономический раздел
   Экологический раздел
   Автоматизация раздел
   Расчетные работы

Гум. дипломные работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. курсовые работы
   педагогика и психология
   астрономия и космонавтика
   банковское, биржевое дело
   БЖД и экология
   биология и естествознание
   бухгалтерский счет и аудит
   военное дело
   география
   геология
   государство и право
   журналистика и СМИ
   иностранные языки
   история
   коммуникации
   краеведение
   кулинария
   культура и искусство
   литература
   экономика и торговля
   математика
   медицина
   международное отношение
   менеджмент
   политология
   музыка
   религия
   социология
   спорт и туризм
   таможенная система
   физика
   химия
   философия
   финансы
   этика и эстетика
   правознавство

Гум. дополнения
   Отчеты
   Расчетные работы
   Лекции
   Задачи
   Лабораторные работы
   Литература
   Контрольные работы
   Сочинения
   Гум. soft
   Рефераты

Рефераты
   Авиация и космонавтика
   Административное право
   Арбитражный процесс
   Архитектура
   Астрология
   Астрономия
   Банковское дело
   Безопасность жизнедеятельнос
   Биографии
   Биология
   Биология и химия
   Биржевое дело
   Ботаника и сельское хоз-во
   Бухгалтерский учет и аудит
   Валютные отношения
   Ветеринария
   Военная кафедра
   ГДЗ
   География
   Геодезия
   Геология
   Геополитика
   Государство и право
   Гражданское право и процесс
   Делопроизводство
   Деньги и кредит
   ЕГЭ
   Естествознание
   Журналистика
   ЗНО
   Зоология
   Издательское дело и полиграф
   Инвестиции
   Иностранный язык
   Информатика
   Информатика, программировани
   Исторические личности
   История
   История техники
   Кибернетика
   Коммуникации и связь
   Компьютерные науки
   Косметология
   Краеведение и этнография
   Краткое содержание произведе
   Криминалистика
   Криминология
   Криптология
   Кулинария
   Культура и искусство
   Культурология
   Литература : зарубежная
   Литература и русский язык
   Логика
   Логистика
   Маркетинг
   Математика
   Медицина, здоровье
   Медицинские науки
   Международное публичное прав
   Международное частное право
   Международные отношения
   Менеджмент
   Металлургия
   Москвоведение
   Музыка
   Муниципальное право
   Налоги, налогообложение
   Наука и техника
   Начертательная геометрия
   Оккультизм и уфология
   Остальные рефераты
   Педагогика
   Политология
   Право
   Право, юриспруденция
   Предпринимательство
   Прикладные науки
   Промышленность, производство
   Психология
   психология, педагогика
   Радиоэлектроника
   Реклама
   Религия и мифология
   Риторика
   Сексология
   Социология
   Статистика
   Страхование
   Строительные науки
   Строительство
   Схемотехника
   Таможенная система
   Теория государства и права
   Теория организации
   Теплотехника
   Технология
   Товароведение
   Транспорт
   Трудовое право
   Туризм
   Уголовное право и процесс
   Управление
   Управленческие науки
   Физика
   Физкультура и спорт
   Философия
   Финансовые науки
   Финансы
   Фотография
   Химия
   Хозяйственное право
   Цифровые устройства
   Экологическое право
   Экология
   Экономика
   Экономико-математическое мод
   Экономическая география
   Экономическая теория
   Этика
   Юриспруденция
   Языковедение
   Языкознание, филология

Главная > Блог


Антисоціальна поведінка як психологічний феномен

Антисоціальна поведінка   виникає, коли особа протиставляє себе всьому і всім – моралі, закону, людям. Такій особистості, як правило, вистачає власної концепції існування; для заспокоєння своїх інтересів вона не зупиняється перед нормами та цінностями суспільства, не є вразливою до життєвих ситуації та долі інших людей.

Істотним показником антисоціальної поведінки виступає відхилення в ту чи іншу сторону з високою інтенсивністю і внаслідок різноманітних причин від поведінки, яка визнається нормальною. Нормальна або гармонічна поведінка характеризується :

  1. Збалансованістю психічних процесів (на рівні властивостей темпераменту, типу вищої нервової діяльності);
  2. Адаптивністю та само актуалізацією (на рівні характерологічних особливостей);
  3. Духовністю та само актуалізацією на особистісному рівні [27, с.132].

Так як норма поведінки базується на цих трьох основних характеристиках, так і антисоціальні прояви засновані на змінах , відхиленнях і порушеннях цих характеристик.[27, с.132].

Поведінка в значній мірі визначається недоліками виховання, які призводять до формування відносно стійких психологічних властивостей ( перш за все акцентуацій характеру), які сприяють розвитку певних відхилень. Така  поведінка може бути нормативна, тобто мати ситуативний характер, і не виходити за рамки серйозних порушень правових чи моральних норм. Насправді небезпечною є поведінка, яка не тільки виходить за межі допустимих індивідуальних варіацій, але й затримує розвиток особистості, чи робить її однобічною, затрудняючи між особистісні відносини, хоча зовні вона може не знаходитися у протиріччі з правовими, морально – естетичними нормами.

В. И. Заїка , Н. П. Крейду, А. С. Ячина спробували комплексно дослідити деформацію особистості підлітка і виникнення в нього антисоціальної поведінки шляхом порівняльного аналізу, виділивши три групи:

  1. Звичайні підлітки загальноосвітніх шкіл;
  2. Підлітки, що допустили правопорушення і знаходяться на обліку в інспекції по правах неповнолітніх;
  3. Підлітки, що відбувають покарання у виховній колонії за серйозні правопорушення.

В. Ф. Пиріжків виділяє шість типів груп неповнолітніх, у яких діють різні механізми установок на антисоціальну діяльність.

Члени першої  групи об’єднані єдиною кримінальною установкою. Механізми психічного зараження і наслідування мають підлегле значення: кожен член групи свідомо приєднується до групи кримінальної установки. Для них характерно анти колективне поводження, в об’єднанні цих груп велика роль „ватажків” і „авторитетів”, що раніше відбували покарання.[18, с.113]

Друга група відрізняється згуртованістю, виразністю групових кримінальних установок. Але окремі члени групи, не маючи твердих соціально корисних установок, виступають на шлях правопорушень по механізму психічного зараження і наслідування, виявляючи конформний тип поводження.

Третя група складає співтовариство, що включає у себе осіб з кримінальними й антисоціальними установками і неповнолітніх з позитивними цінностями, „виштовхнутих ” з родин, школи у зв’язку із сімейним неблагополуччям, неуспішністю у навчанні.

Четверта група складають співтовариства з неоформленими асоціальними установками, у яких неповнолітні вступають на шлях асоціальної діяльності по механізмам психічного зараження, наслідування. Часто антисоціальна мотивація виникає вже в процесі спільної діяльності, спеціальні плани здійснення правопорушень не розробляються. Велику роль в антисоціальному поводженні грають провокуючі дії навколишніх і неправильна оцінка ситуації.

П’ята  група характеризується тим, що їхні члени поєднуються на основі випробуваній підлітками неповноцінності, соціальної ущербності. У цих групах підлітки стають на антисоціальний шлях по механізму помилкової компенсації своєї соціальної неповноцінності, використовуючи антисоціальні спроби самоствердження в мікро середовищі як виклик навколишнім.

Шоста група характеризується позитивними орієнтацією й установками. У цих групах неповнолітні втягуються в антисоціальну діяльність у силу збігу обставин неправильній оцінці сформованій ситуації й очікуваних наслідків.[18, с.117]

У такий спосіб групи неповнолітніх відрізняються визначеною структурою і змістом мотивів , які формуються у визначеному конкретному соціальному середовищі  підлітка.

Потреби виступають чинником та підгрунтям антисоціальної поведінки. Потреби можна розділити на:

  1. Біологічні (їжа, вода, повітря, виділення, статеве життя, уникнення ушкоджень та високих температур тощо); відсутність реалізації цього виду потреб призводить до фізіологічних змін у організмі.
  2. Психологічні, що мають численні підвиди, а саме:
    • отримання нового досвіду, шукання пригод, забав і приємностей;
    • потяг до пізнавальних і естетичних переживань;
    • потреба забезпечення безпеки як протиставлення потребі нового досвіду;
    • потреба знання;
    • потреба взаємності, як от: материнської любові, бажання поєднатися з кимсь або чимось проти нудьги, ностальгії, самотності;
    • потреба відкриття сенсу власного життя, що виявляється у бажанні бути самим собою і не діяти всупереч власній системі норм та цінностей;
    • потреба творчості – створення нового, цінного в чому реалізується особистість.

Задоволення потреб може відбуватися у дуже різний спосіб. Потреби дітей, що мають соціально відхилену поведінку і антисоціальну абсолютно однакові, різними є лише їх задоволення.

Головними чинниками, що спричинюють прояви антисоціальних форм поведінки з огляду на реалізацію чи нереалізацію потреб можна вважати наступні :

  1. Необхідність реалізувати психічне напруження , яке виникає внаслідок не заспокоєння певних потреб. Деструктивний антагонізм дитини, про який говорилося вище, носить вирішальний егоїстичний характер, часто служить реалі затором такого психічного напруження. У   зв’язку з цим виникають конфлікти – як внутрішні, так і зовнішні і антисоціальна поведінка стає одним із засобів зняття прикрої напруженості
  2. Бажання позбутися страхів, спричинених не задоволеними потребами. Цей чинник виступає в образі своєрідної психічної оборони, створення для себе ситуації психічного піднесення, яке дає можливість забути про неспокій і відчуття страху. При тлумачення страхів часто відбувається за допомогою алкоголю чи наркотиків. До їх вживання залучаються передусім, підлітки, які мають серйозні внутрішні конфлікти, загрозу для відчуття психологічної безпеки, або ж незадоволення собою і своєю життєвою ситуацією. Виконання такими дітьми своїх соціальних ролей пов’язане для них із серйозними труднощами, а соціальне співжиття є джерелом дискомфорту. Окрім заглушення страхів, соціально відхиленою поведінкою діти можуть повідомляти про бажання зруйнувати глибокі внутрішні комплекси.
  3. Відсутність ідентифікації своєї особистості з оточуючими людьми. Реалізація цього чинника антисоціальної поведінки пов’язана з постійним відчуттям загрози з боку інших людей. Така поведінка межує з психопатичними станами.

Таким чином , істотним показником антисоціальної поведінки виступає відхилення в ту чи іншу сторону з високою інтенсивністю і внаслідок різноманітних причин від поведінки, яка визнається нормальною.




Комментарии